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快乐游戏助力体育课堂异彩纷呈
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摘要
随着“双减”政策的优质推广,教师自觉提升体育课堂的健身性、品质感、亲民化,智慧打造高体验、高能动、高效率的快乐育人平台。为了促进体育课堂转型创新,教师科学融入快乐游戏活动,有效提升体育课堂的趣味感、参与性、表现化,诱导更多的初中生融入到体育锻炼活动中。
作者
祁煜
机构地区
静宁县甘沟中学
出处
《视周刊》
2024年第7期44-45,共2页
View Weekly
关键词
体育课堂
体育锻炼活动
快乐游戏
健身性
亲民化
转型创新
教师自觉
参与性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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