特需儿童家校协同育人策略

在人文教育理念的导引下,教师自觉提升教育教学工作中的生命呵护、人文启迪,格外关注城区学校特需儿童的特殊照顾、特殊教育,以“特别的爱”育“特别的你”。为了促进特需儿童的健康成长,教师基于家校协同育人环境架构特殊教育平台,借助网络支持。