摘要
“留白式研学案”的核心思想是引导学生主动探究,激发学生的学习动力。在高中物理教学中,采用“留白式研学案”对于培养学生的创新思维具有重要意义。本文从学情分析、内容选择、任务设计和教学评估等方面探讨高中物理“留白式研学案”教学的具体实施方法,旨在引导学生自主探索,帮助学生在课堂上更好地理解知识。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第10期19-21,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
2022年度广东省广州市教育科学规划课题“核心素养视域下利用‘留白式研学案’提升学生物理思维能力的行动研究”成果,编号:202214471。
