健康教育模式下功能锻炼对扁平足患儿的改善效果及对遵医行为与家属知信行水平的影响

目的分析健康教育模式下功能锻炼对扁平足患儿的改善效果及对遵医行为与家属知信行水平的影响。方法选取2021年3月—2023年3月温州医科大学附属第二医院收治的100例6~14岁扁平足患儿作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组各50例。对照组采用健康教育进行干预,观察组在对照组的基础上联合功能锻炼进行干预,持续干预6个月。干预后分别评价两组患儿扁平足改善效果、遵医行为。干预前后行X线检测,评价前后跟距角(Kite角)、正侧位距骨-第一跖骨角(meary角)、跟骨倾斜角(pitch角)等影像学指标,使用压力测试板检测干预前后足底压力数据,使用自制知信行水平调查表评价干预前后患儿家属的知信行水平。结果干预后,观察组患儿扁平足改善总有效率、总遵从率分别为94.00%、96.00%,明显高于对照组的78.00%、82.00%(均P<0.05)。干预后,两组患儿Kite角、正侧位meary角明显降低,pitch角明显升高。且观察组患儿Kite角(43.85±2.11)°及正侧位meary角(14.17±2.79)°、(19.74±2.78)°明显低于对照组[(45.33±2.04)°、(16.26±3.04)°、(21.52±2.81)°],pitch角(19.74±3.66)°明显高于对照组(18.07±3.57)°,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预后,观察组患儿中足D区、后足E区压力明显小于对照组(均P<0.05)。干预后,观察组患儿家属知信行水平明显高于对照组(P<0.05)。结论健康教育模式下的功能锻炼可有效提升患儿家属的知信行水平,进而提高患儿遵医嘱程度,对扁平足有较好的改善效果,具有较高应用价值。