道德与法治学习评价表单工具设计——以“日益重要的国际组织”为例

围绕预期的学习结果设计整体学习评价单,以此统领教-学过程,聚焦预学与探究方法指导提供预学评价单和课堂探究单,深化探究过程;以后测学习评价单融通课内课外、校内校外资源,以多元追踪改进强化成长增值。借助多样学习评价表单工具贯通课前、课中与课后,落实教-学-评一体化,促进学生素养发展。