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单元整体教学项目化实施的路径——以六年级下册第六单元教学为例
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摘要
2022年版课标提出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”由此,基于项目学习的单元整体教学成为落地学科核心素养的载体。因为项目化学习强调学生要在真实情境中借助多种资源与方法,围绕驱动性问题进行持续深入的探究性学习,而单元整体设计为学生提供了更广阔的语言实践任务,对核心知识形成深度理解和迁移运用。
作者
刘劲芳
机构地区
南京师范大学相城实验小学
出处
《小学语文教学》
2024年第23期10-11,共2页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于项目学习的小学语文大单元整合教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/763)成果。
关键词
单元教学
学科核心素养
核心知识
真实情境
语言实践
迁移运用
单元整体教学
探究性学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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