聚焦童话写作的微专题教学探索

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摘要《现代汉语词典》(第7版)对“童话”的定义为:“儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合于儿童欣赏的故事。”童话充满了奇幻的想象,内容生动有趣,具有独特的审美价值。纵观小学语文教材的习作编排,编写想象类的习作从三年级上册第三单元“我来编童话”开始,呈螺旋式上升趋势,随着年级的上升逐步提升了想象类习作的要求。

作者张琳纯

机构地区广东珠海市金湾区第一小学

出处《小学语文教学》 2024年第23期36-37,共2页

关键词小学语文教材微专题螺旋式上升童话教学探索儿童文学逐步提升习作

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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