摘要
自1949年10月1日中华人民共和国成立后,在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的亲自关怀和部署下,我国开始了区域国别研究的机构设置和研究实践探索,但在官方正式文件中一直使用“外国(问题)研究”“国际(问题)研究”等术语②。随着21世纪以来中国迅速成长为世界第二大经济体,以惊人的速度崛起为全球大国并日益真正具备了塑造和影响国际体系转型、国际秩序重构和大国关系重组的能力,有关国别区域全球知识生产的战略需求开始不断上升③。
出处
《俄罗斯学刊》
2024年第4期19-26,5,共9页
Academic Journal of Russian Studies
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“基于‘多语种+’和‘HAG+’理念的新时代全球治理卓越人才培养创新与实践”(项目编号:2021110049)
2023年上海市研究生教育改革项目“区域国别学一级学科文文/文理交叉育人体系研究”、2022年度上海高校市级重点课程“国别区域研究经典案例分析”阶段性成果。
