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初中生物教学中加强阅读能力培养的有效策略
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摘要
初中生物课程的教学实践中,加强对学生阅读能力的培养很有必要。文章基于阅读能力培养的视角,提出如下策略:基于阅读过程构建知识框架,利用阅读过程厘清概念层级,基于阅读过程呈现生物过程,利用阅读过程提炼实验要领,借助阅读过程揭示因果关系,利用阅读过程提升核心素养。
作者
万红
机构地区
江苏省盐城市初级中学
出处
《学苑教育》
2024年第21期70-72,共3页
关键词
初中
生物
阅读
能力
培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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