小学语文批注式阅读教学落实单元语文要素刍议

在小学语文教材中,单元语文要素串联起了单元内容的主线,在提高教学连贯性与针对性方面具有重要价值,而在落实单元语文要素的过程中,教师仍在不断探索更为有效的教学方法。批注式阅读是一种侧重于调动学生自主思考并鼓励学生输出观点的阅读方式,语文教师可借助此种方法解决阅读教学不深入的问题,更好地落实单元语文要素。文章基于教学实践经验,从以趣制趣、圈点勾画、以读促写、随物赋形与评价引导五个方面展示批注式阅读在落实单元语文要素过程中的用法。