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回归教材探原点多思少算提素养——以2024年全国数学高考新课标Ⅰ卷第18题为例

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摘要文章对2024年全国数学高考新课标Ⅰ卷第18题的解法进行探究,并逐步优化,回归导数工具与函数性质的原点,明算理、优算法,帮助学生突破函数与导数问题的解题困惑,提出高考复习教学的建议.

作者程建新余文

机构地区杭州市余杭中学杭州学军中学余杭学校

出处《中学教研（数学版）》 2024年第8期41-44,共4页

关键词函数性质导数工具教学建议

分类号 O122.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2024年第8期

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