双减政策指导下的初中数学课堂教学探讨

双减背景下,减负增效成为教学的重要方向。体现在数学课堂上,就是要通过提升课堂教学质量,减轻作业负担,开展丰富多彩的课外实践活动,变灌输为启迪,变主导为自主,变知识为素养,从而为促进学生的全面发展创造更好的机会和环境。本文基于笔者一线数学教学经验,对双减政策下初中数学课堂教学的现状以及实施策略进行分析,希望通过笔者的分析,能够改善教师教学观念,促进教学方法的创新,使新时代的初中数学教学成果更加突出。