摘要
本文旨在探讨智能建造装配式建筑背景下的建筑CAD项目化教学实施路径。阐述智能建造装配式建筑的发展与应用现状以及建筑行业转型对人才培养的需求,分析传统教学模式的局限性和学生在实际工程中应用能力不足的问题。因此,文章提出将集团内项目资源贯穿建筑CAD课程的项目化教学设计,充分利用三个典型实际工程图纸植入课前准备、课中实施和课后巩固三个阶段的师生互动教学。介绍基于项目化教学的装配式建筑CAD教学效果评估,包括学习积极性和参与度的提高、学生绘图能力的显著提升以及实习阶段的实际应用效果。提出提升建筑CAD课程教学效果的几点建议,包括教师培训与教学资源支持、创新评价方式注重实践能力考核以及与行业企业合作引入真实项目案例。
出处
《科学咨询》
2024年第14期217-220,共4页
基金
2021年广东省教育厅高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“智能建造施工产业学院”(粤教职函[2022]23号)
广东省高水平专业群(建筑工程技术专业群)建设项目(GSPZYQ2021008)
教改项目:2022—2023学年校级高等职业教育质量工程建设项目“智能建造视域下装配式技术‘工地课堂’人才培养研究与实践”(2023JG16)
2023年广东省土木建筑和水利教指委教育教学改革项目“基于高职建筑工程识图职业技能大赛背景下《建筑CAD》课程改革”(2023TJSL04)。
