小学数学“综合与实践”主题活动实践研究--以“寻找宝藏”为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中有关“综合与实践”内容发生变化,其重要性明显提升,对学生综合素质提出更高要求,课时要求增加。而在实际小学数学教学中有关“综合与实践”的实施却很空泛且资源匮乏。如何开展主题活动困扰着许多一线教师。本文以小学数学课程中的“寻找宝藏”为例,通过案例研究如何开展主题活动和提升学生核心素养。