运用思维可视化,提高高中生英语学习动机

《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出思维品质的培养对学生英语学科核心素养的发展起着重要作用,因此,了解学生的思维活动显得尤为重要,而思维可视化是了解学生复杂思维活动的重要手段。本文结合具体的高中英语教学案例,阐明了思维可视化与课堂教学活动的结合。