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基于核心素养的中考数学情境化试题分析与命题实践

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摘要中考数学情境化试题的命制,要明确育人目标,坚持素养立意,考查“四基”、“四能”和通性通法;通过创设真实任务情境,考查学生解决问题的能力.同时,要注重问题的设计,引导教学重视探究与开放,拓宽学生的视野,关注多学科融合,体现数学的应用价值.

作者苏耀忠

机构地区山西省教育科学研究院

出处《中国数学教育（初中版）》 2024年第7期29-33,共5页

关键词核心素养情境化试题问题设计学科融合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2024年第7期

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