跨学科学习视角下初中生耐久跑教学策略的设计与实践

耐久跑属于初中体育教学中主要内容之一,基于耐久跑项目特点来看,加强耐久跑训练,不仅能够提高学生身体素质,还能够培养学生坚韧品格,使学生逐步领悟体育文化的内涵,有助于学生终身体育理念的形成。但耐久跑运动的参与过程相对枯燥,缺乏趣味性和娱乐性,初中生正处于青春期,乏味的运动过程难免会引起学生的抵触情绪。为增强学生参与耐久跑项目的主动性,亦为保障初中体育课程有序开展,教师有必要为学生制定跨学科主题学习策略,融合跨学科教学优势,增强耐久跑教学的价值和趣味性,以此吸引学生注意力,使每位学生都能全身心的投入到耐久跑运动中。