体育教学“课程思政”融入策略及其对小学生全面发展的促进作用探索

在小学体育教学中融入课程思政,是一种新型的体育教学方法,可以促进小学生体育技能和思想品德的发展。以促进小学生发展为出发点的体育教育融入课程思政,需要教师抓住教育目标的一致性、突出教育内容的关联性、强调教育路径的互补性。体育教学融入“课程思政”具体方法是以时代舞台为教育融入背景,以个人目标为教育融合粘剂,以纪律约束为教育鞭策工具。体育教学融入课程思政对于促进小学生全面发展的重要思路和建议,对于体育教学实践具有一定的指导意义。