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主题阅读,启智润心
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摘要
主题式阅读教学作为一种符合小学生认知特点的教学形式,不仅能激发学生的阅读兴趣,还能促使他们在特定主题的引导下主动阅读。主题式阅读也是满足学生的学习需求,培养学生综合能力的重要途径。在小学语文教学中,教师应积极引导学生围绕某一特定主题进行深入探讨,以达到深化理解、掌握知识的效果。
作者
汤舒静
机构地区
江苏省昆山市陆杨中心小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第8期52-54,共3页
关键词
主题阅读
主动阅读
启智
主题式阅读
特定主题
学生认知特点
润心
小学语文教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(低年级版)
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