期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标下的小学数学大单元概念教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自《义务教育数学课程标准》发布以来,“课程内容的结构化”成为教学的一大要求。新课标提出,课程内容的结构化主要体现在课程内容的选择、组织和呈现三个方面,小学作为为学生打好数学基础的重要阶段,其教学方式更要适应新课标的要求,各高校应当积极响应号召,开展“大单元概念教学”,以适应“课程内容结构化”的要求,建立起全新的数学学习方式和认知结构,为学生打好数学基础,以此来提高学生的数学综合素养。
作者
孔祥苏
机构地区
山东省菏泽市定陶区仿山镇邓集小学
出处
《成长》
2024年第9期133-135,共3页
Growing
关键词
小学数学
数学学习方式
新课标下
概念教学
课程内容结构
认知结构
内容的选择
适应新课标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田科.
动手实践是学好数学的有效方法[J]
.华夏教师,2013(12):53-53.
2
徐荣新.
优化动手实践 凸现创新能力[J]
.新课程(小学),2012(6):53-53.
3
刘新春,施淑琴.
关于数学学习方式的思考[J]
.数学通报,2002,41(11):5-6.
被引量:8
4
武新华.
数学课堂教学中的质疑[J]
.陕西教育(教学),2010(5):60-60.
5
张士康.
谈新课标下数学学习方式的形成[J]
.考试周刊,2012(67):60-60.
6
徐朝和.
培养学生逆向思维 提高数学核心素养[J]
.当代教研论丛,2020,0(3):69-70.
7
曹如意.
谈实践教学在数学课堂中的意义与实施[J]
.课程教育研究,2015,0(3):146-147.
8
金红梅.
小组合作学习重在有效[J]
.小学教学参考(综合版),2012(8):30-30.
9
谢小良.
反思让学生的数学学习更有效[J]
.小学教学参考(综合版),2018,0(7):23-24.
10
邢丽.
让探究式教学成为数学课堂的主旋律[J]
.神州,2017,0(7):126-126.
成长
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部