新课标下的小学数学大单元概念教学研究

自《义务教育数学课程标准》发布以来,“课程内容的结构化”成为教学的一大要求。新课标提出,课程内容的结构化主要体现在课程内容的选择、组织和呈现三个方面,小学作为为学生打好数学基础的重要阶段,其教学方式更要适应新课标的要求,各高校应当积极响应号召,开展“大单元概念教学”,以适应“课程内容结构化”的要求,建立起全新的数学学习方式和认知结构,为学生打好数学基础,以此来提高学生的数学综合素养。