基于主题意义探究的小学英语听说教学实践

英语作为人文学科,旨在培养学生的英语应用能力和思维,提升学生的文化素养。教师需要围绕教学目标,以主题意义为引领,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容,号召学生根据教学问题的引导,自主探究问题、解决问题,将学生由被动学习转为主动学习。