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跨学科融合教学,唤醒学生的智慧——浅谈小学数学教学如何与人工智能深度融合
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摘要
信息技术的发展,出现了人工智能,人工智能的发展,产生了强大的磁场,改变了人们传统的学习方式。近几年,许多教师积极探索,充分发挥人工智能的巨大优势,将人工智能应用到小学数学教学中,唤醒学生的智慧。小学生正值学习、成长的重要阶段,教师要抓住这一黄金学习期,用好人工智能技术来强化学生对知识的掌握,唤起求知欲望,帮助学生建立自我学习数学的信心。
作者
于倩
机构地区
山东省青岛金门路小学
出处
《成长》
2024年第9期193-195,共3页
Growing
关键词
人工智能
深度融合
小学数学教学
唤醒学生
信息技术
知识的掌握
自我学习
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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