基于儿童视角的大班阅读分享活动实施策略——以大班阅读分享活动“我和弟弟的那些事”为例

阅读分享活动是幼儿对阅读材料理解和表达的一种重要方式,是教师快速了解幼儿对图书的阅读理解能力并进行有针对性指导的有效途径。通过结合大班阅读分享活动“我和弟弟的那些事”,从图书投放、反复阅读和教师的支持回应等方面谈谈大班阅读分享活动的实施策略。