拟剧论视角下幼儿园迎检活动“内卷”问题研究

Study on the Phenomenon of“Inner Volume”in Kindergarten Inspection Activities Based on the Perspective of Drama Theory

幼儿园迎检活动“内卷”是指幼儿园在面对行政部门的督察的迎检过程中,为了追求竞争优势、获取办园资源、满足外界期望而出现的过度应对行为。以戈夫曼的拟剧论为研究框架,采用深度访谈法对幼儿园在迎检过程中的“内卷”行为进行深入分析,发现幼儿园在迎检过程中放大了外界对幼儿园的剧本期望,出现了真假参半的表演行为,教师因被迫表演而产生了压力和无奈的情绪。其原因在于与迎检挂钩的资源分配激发了幼儿园对教育资源的争夺欲望,面对繁杂的“剧本”,幼儿园有意识地对不利影响进行规避以维护剧组形象。为破解“内卷”困境,使检查评估从给幼儿园“施压”变为“充能”,需要行政部门把检查由“目标模式”转变为“过程模式”,匡正幼儿园迎检的价值取向,并建立开放的资源体系。