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课堂评价在小学美术教学中的应用
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摘要
课堂评价作为美术教学过程的重要组成部分,对学生个性发展和创新能力发展具有深远影响。针对小学美术课堂评价现状,教师可从美术课堂评价现状、评价原则、评价方式、评价标准、评价工具等方面探索美术课堂评价策略,从而使课堂评价更加符合学生学科核心素养发展需要。
作者
梁炎
机构地区
南宁市玉兰路小学
出处
《广西教育》
2024年第19期61-64,共4页
关键词
核心素养
美术课堂
课堂评价
评价策略
小学美术
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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