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以定义运算的视角进行向量数乘的概念教学
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摘要
向量数乘是向量与数量关系的一种“定义运算”,是实数与向量组合的“量”的意义的规定.要以数乘定义为基础研究其运算规律和运算法则,要挖掘“定义运算”的几何意义及由“定义运算”衍生而来的知识,培养学生的数学抽象、数学运算和逻辑推理素养.
作者
徐道奎
机构地区
湖北省咸宁青林学校
安徽省金寨第一中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2024年第6期16-20,共5页
基金
六安市2022年度教育科研课题——“双新”背景下指向深度学习的数学大单元教学实践研究(LK2022033).
关键词
向量数乘
定义运算
概念教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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