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因地制宜,让生态课程落地生根

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摘要 基于幼儿园周边丰富的自然资源与人文资源,我们以幼儿的自主发展为主,围绕着“本真”的环境创设理念,尝试将户外环境创设作为一种鲜活的课程来探索,创设质朴、自然、童趣的生态式户外环境,建构自由、开放、系统的生态式课程,开展真实、科学、多样的生态式教育。
作者 钱君
出处 《新班主任》 2024年第8期24-25,共2页
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