生本理念下小学数学作业设计初探

作业是巩固知识、提升能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的要求重要途径。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求优化习题设计,注重发展素养。习题的设计要关注数学的本质,关注通性通法。设计丰富多样的习题,满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要,满足不同学生的学习需要,满足不同学习阶段的学习需要,满足不同完成作业方式的需要。在“双减”背景下,科学合理的作业是减轻学生学习压力的重要举措。