情境式教学在新闻专题教学中的应用

随着“三教”改革的不断深入,学生的主体地位不断凸显。针对现实背景下中职学生群体学习兴趣不足等问题,积极探索基于建构主义理论的情境式教学在中职语文学科教学中的应用,以提高课堂教学效果与学生学业质量。本文以苏教版杨九俊主编的中职文化课教材《语文》第五册第二单元“在场的价值”为例,分析情境式教学在中职语文新闻专题教学中的具体实施,以期为更多教师提供参考。