“双减”背景下科学课作业转型初探

在教育部“双减”政策下,科学课课堂教学模式及作业转型势在必行。重庆市沙坪坝区第一实验小学校科学学科组的教师,在广泛的实践探索中,总结出了一系列的方法与策略。文章结合实际案例,详细阐述了科学课作业转型的策略,旨在提升课堂作业及课后作业的趣味性,创造性地设计出高效、富有探究性的作业,配合丰富多样的科技活动,提高学生主动探究科学的学习热情,以玩带学,以玩促学。