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数据有力量 也要有温度

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摘要 在辽阔的高等教育版图上,数据如同浩瀚的蓝海,蕴藏着无限的潜能。2024年,在教育数字化战略行动进入第三年之际,教育部要求坚持应用为王,推动数据赋能教育变革创新。数据,成为驱动高等教育变革创新的关键力量。而数据治理作为一项系统性工程,贯穿高校数字化全部流程,只有起点,没有终点。
机构地区 不详
出处 《中国教育网络》 2024年第6期I0001-I0001,共1页 China Education Network
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