例谈基于学习进阶的高中生物学单元教学

基于学习进阶的高中生物学单元教学应以课程目标为切入点,帮助学生厘清概念发展顺序,对单元主要内容形成初步了解。而后教师要依托学习内容进阶制定具体的教学任务,为学生指明学习方向,让他们在自主探究与合作交流中深化生物知识理解,从而达到理想的教学效果。