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高中思想政治课翻转课堂的理论阐释与实践反思
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摘要
教师应加强对翻转课堂的研究,了解翻转课堂对提高学生学习效率的作用,并以学生综合发展为核心,应用翻转课堂模式开展教学活动,满足学生的学习需求。随着教育体系改革的不断深入,高中思想政治应转变传统以教师为指导的教学模式,重视学生的课堂主体地位。在当前新课标背景下,翻转课堂的教学模式得到了广泛应用,并取得了良好效果。教师应加强对翻转课堂的研究,了解翻转课堂对提高学生学习效率的作用,并以学生综合发展为核心,应用翻转课堂模式开展教学活动,满足学生的学习需求。
作者
丁梅
机构地区
甘肃省甘南州临潭县第二中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第19期86-87,共2页
关键词
学生学习效率
课堂主体
高中思想政治课
实践反思
翻转课堂
教学模式
教学活动
教育体系改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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