基于深度学习的初中道法课堂问题设计思路

深度学习强调学生的主动性与创造性。在初中道法课程的教学中,教师通过以深度学习理念为基准,为学生设计开放性问题,能够在较大程度上调动学生的好奇心和探索欲,引导学生从多角度、多层面思考问题,拓宽思维视野。深度学习主要相对于浅层学习而言,重在要求学生理解知识的深层含义和应用,而非仅仅停留在表面的记忆和复述。在初中道法课堂上,深度学习具有重要意义。