摘要
小学音乐教学应着眼于核心素养的宏观要求,在培养音乐的同时,宣扬文化、培养民族主义精神、树立正确价值观。鉴于此,教师应克服课堂教学现有弊端,结合核心素养内涵采取教学策略,使教学更具针对性、更具意义。民族音乐文化源远流长,在现代弘扬、传承优秀民族音乐文化是形成文化自信、提升民族凝聚力的重要途径。因此,小学音乐教学不再是单纯地传道授业解惑,应着眼于核心素养的宏观要求,在培养音乐的同时,宣扬文化、培养民族主义精神、树立正确价值观。鉴于此,教师应克服课堂教学现有弊端,结合核心素养内涵采取教学策略,使教学更具针对性、更具意义。
