“签”有所思,“签”有所获——以大班入园自主签到课程为例

进入大班的幼儿,生活经验日益丰富,他们明白签到的意义和作用,能够用自己的思维来思考问题。自主签到是幼儿自主入园时的一个小环节,不仅能让幼儿养成记录自己上幼儿园的习惯,让幼儿园生活多了一份仪式感,也能培养幼儿的自我管理能力,更能促进幼儿生活习惯、意志品质等方面的发展,是幼儿能够保持来园一天好心情的良好开端。