积极教育视域下初中生生命教育实施策略探讨

互联网和社会经济的快速发展,使初中生群体对生命的意义产生了认知偏差,主要表现为漠视生命价值、缺少对生命意义的认识、缺乏生命情感等不良心理现象。积极教育视域下的生命教育强调激发学生积极的生命态度,帮助学生发现生活的美好、探寻生命价值。文章分析了积极教育应用于中学生生命教育的可行性,进一步对积极教育视域下提升中学生生命教育实效性的策略进行了探究,以期找到初中生生命教育的有效路径,为中学生命教育提供一些启示。