“四个结合”提升初中生美术核心素养

随着新课程改革的不断深入,初中美术越来越重视学科核心素养培育,意在通过改革教学策略优化教学的方式方法,提升学生的审美能力,激发学生对美的追求,培育学生的创造性思维,提高学生的美术技能。然而仍有一些教师找不到培养与提高核心素养之道,教学效果自然不尽如人意。文章结合多年教学经验,提出了提升初中美术核心素养的“四个结合”方法,旨在促进教学改革取得更大的实效。