时事政治在道德与法治课堂中的应用策略研究

随着课改迈入新阶段,教育界对初中道德与法治课程教学提出了新的要求。教师应防止知识的单向渗透,主动搭建道德与法治知识与现实生活间的桥梁,积极引入时事政治,强化学生的社会参与意识。文章就时事政治在道德与法治课堂的应用策略进行了探讨,旨在健全道德与法治学科教学体系,构建高效课堂。