摘要
学生学习数学的效率与其对问题理解的深度紧密相连。众多学生在面对复杂的数学概念和解题步骤时感到迷茫,这往往源于他们在构建数学模型过程中的理解深度不足。思维导图作为一种高效的学习辅助工具,其通过图形化的方式展现知识,有助于学生更清晰地理解和记忆数学概念。因此,文章旨在深入探讨思维导图如何助力提升初中生的数学推理能力,通过连接数学问题与学生的日常生活经验,进一步强化他们的逻辑思维与问题解决技能。
基金
青岛市市北区2023年度教学研究(草根)课题“导图阅读法提高初中生数学推理能力的实践研究”(课题编号:SBCG2023023)。