摘要
实验作为学生学习过程中的关键环节,其设计应契合学生的认知发展特点,对帮助学生构建物理概念、掌握物理规律以及促进思维发展具有显著作用。然而,当前初中物理实验教学面临实验资源不足和传统应试教育理念束缚的双重挑战,导致教学效果未达预期,对学校的整体教育质量造成了一定程度的影响。随着我国教育改革的持续深入,信息化趋势日益显著,成为推动教育现代化不可或缺的力量。在此背景下,探索利用虚拟实验技术融合新兴教学手段,成为提升教学效能的新路径。文章详细探讨了NOBOOK虚拟实验平台如何在初中物理教学中的实践应用,并对其教学效果进行了综合评估与总结,旨在为提升初中物理实验教学水平提供参考与借鉴。
