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图式理论用于小学语文文言文阅读教学的探索

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摘要 文章基于图式理论,从构建语言图式、内容图式、结构图式三个方面对小学语文文言文阅读教学进行探索,以期为教师开展文言文教学提供参考。
作者 李汝婷
出处 《教育界》 2024年第20期74-76,共3页
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