五域融合视域下幼儿劳动教育课程的探索与实践

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿教师要设置多样化的活动,促进幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的发展。在幼儿教育阶段,教师要重视劳动教育,将其作为幼儿活动的重要内容。教师可以基于五域融合开展劳动教育,让幼儿学习劳动技能,培养幼儿的劳动精神,让幼儿理解劳动的价值,促进幼儿身体机能、语言表达、情感表达、社会交往、审美能力等方面的发展。