摘要
当前实施和推进课程思政融入护理专业课程教学,已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题。文章介绍了在外科护理学中运用线上线下的混合式教学开展课程思政实施方法,通过专题嵌入、案例讨论、翻转课堂和情景模拟的方式提升了护理专业学生自主学习能力和关怀能力,实现了教师落实立德树人这一根本任务,为护理教育中课程思政和混合式教学的有效结合提供参考。
Currently,integrating course ideology and politics into nursing courses has become a key concern for educators in various universities.This paper introduces the implementation of course ideology and politics in surgical nursing through blended teaching methods,combining online and offline approaches.Through methods such as thematic embedding,case discussions,flipped classrooms,and scenario simulations,students'ability for independent learning and humanistic care has been enhanced.This practice helps teachers fulfill the fundamental task of moral education and provides reference for the organic integration of course ideology and politics with blended teaching in nursing education.
作者
王正君
张思宇
刘丽
叶青芳
秦津
Wang Zhengjun;Zhang Siyu;Liu Li;Ye Qingfang;Qin Jin(Department of Basic Nursing,School of Nursing,Harbin Medical University,Daqing 163319,Heilongjiang,China)
出处
《中国高等医学教育》
2024年第5期132-134,共3页
China Higher Medical Education
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(GJB1422792)
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费基础研究项目(JFQN202103)
黑龙江省2023年大学生创新创业训练计划项目(S20230226D043)
哈尔滨医科大学2019年度医学教育科学研究课题(XQ201926,XQ201929)
2020年哈尔滨医科大学“课程思政”专项课题(SZQ202020)
2021年哈尔滨医科大学(大庆)教学研究基金项目(XNJY2102)
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(23GLC050)
黑龙江省高等学校教改工程项目(SJGY20210538)。
关键词
课程思政
混合式教学
护理教育
自主学习能力
人文关怀
Course ideology and politics
Blended teaching
Nursing education
Independent learning ability
Humanistic care
