大学英语课程思政实施路径研究——以《新未来大学英语》(综合教程)为例

在课程思政的背景下,大学英语作为大学公共基础课程,需要实现知识传授、能力培养和价值塑造的统一。文章基于《新未来大学英语》(综合教程),在教学实践中探索“体验式学习—深度阅读—主题升华”的课程思政实施路径。