“双减”背景下的乡村小学英语点对点帮扶教育新模式的调查研究

在“双减”背景下,教育教学正面临着更大的挑战,而乡村小学教师能为学生提供的教育资源较为有限。为此,本文聚焦小学英语学科,采用线上与线下相结合的模式,对乡村小学英语点对点帮扶教育新模式进行了研究,为乡村小学生提供学习层面上的课后辅导,进行有针对性的答疑解惑,为家长提供帮助,以此来满足乡村地区学生和家长对教育的需求。最后,本文提出了优化城乡教育资源均衡发展的成效和意义,旨在为小学生文化知识学习新模式的创建提供借鉴。