联动·聚焦·跟进——幼儿活动档案在评价中的应用

一、什么是教师所做的评价?评价是对事物价值的判断,因此,评价是一种与价值标准、价值判断相关的活动。~([1])对幼儿的发展进行评价意味着依据一定的价值标准对其发展状况或水平进行价值判断。不同的评价主体有不同的评价目的、评价标准和评价方法。不同于教育科学研究者以探寻“幼儿一般发展规律”为目的、参照发展常模对幼儿进行标准化测查,也不同于医疗鉴定工作者以“筛查特殊幼儿”为目的、参照健康指标对幼儿进行全面检查,幼儿教师所做的评价,是以更好地支持幼儿发展为目的,参照一定的发展目标,基于日常教育教学情境中对幼儿外显行为表现的观察记录而对其发展做出的判断。