摘要
项目背景。假期之后,孩子们重返幼儿园,激动地分享着自己的新学期愿望。叮当说:“我想要一个更大的、有更多玩耍空间的家。”明明说:“我想住带院子的平房。”桃桃不甘示弱地说:“我想住别墅。”小七说:“我想住的家你们都没见过,我住的是树屋。”还有的幼儿则想按照自己的愿望装饰自己的家,念念说:“我想要一个有恐龙的被子。”石榴说:“我想要一棵圣诞树,要一个机器人。”孩子们对家有不一样的情感,纷纷设计和畅想着自己未来的家。
出处
《中国科技教育》
2024年第7期8-14,共7页
China Science & Technology Education
基金
北京市教育学会十四五课题“主动学习视角下幼儿园STEM教育的实践探索”(CYYB2021-244)阶段性成果。