CFA知识体系融入“AI+X”微专业的课程体系建设研究

财经类高校的金融大数据专业是依托自身的经济、金融学科优势,集数学与计算机科学于一体的跨学科专业。然而,金融学专业涉及的学科范围广、课程体系大,在交叉课程设计中会存在课时不足、教学环节分配困难等问题。职业教育的特点之一在于高度浓缩了该门类的知识体系,高效地搭建了其逻辑框架,适合进行“微专业”的建设。鉴于此,文章通过挖掘CFA课程与大数据专业知识点之间的联系,设计了一套将CFA知识点“植入”大数据专业课程的方案,欲为建设跨界能力强、可解决金融行业大数据应用问题的人才培养课程体系提供新思路。