摘要
由于互联网技术的蓬勃发展以及在创新型人才培养的背景下,传统的教学方法已无法适应对学生人才培养的需要,基于学习通+SPOC混合教学模式对于改革课堂教学具有重大的现实意义。文章将以数据库原理与应用课程为例,从多元化教学模式设计、教学模式实施和教学评价反思等几方面构建学习通+SPOC混合教学模式,旨在培养学生自主学习能力、开拓教师教学思维,进而达到教学相长的目标。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第20期137-139,151,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
2021年广东省教育厅高等教育教学改革建设项目“基于SPOC混合模式多元教学改革实践——以《数据库原理与应用》课程为例”(项目编号:CXQX-JY202106)
广东白云学院2021年度校级教学质量与教学改革工程立项建设项目(项目编号:BYJY202127)。
